近日，浙江临海
一名小学生“火”了
他和妈妈去年发现了
教材上的一处配图错误
并且给出版社写了信
他们很意外，新学期居然要翻阅语文书。
课本上的配图真的改了，我发现了这一点。
小学生在阅读语文书的时候，常常会对书中的配图产生疑惑。他们可能会好奇配图的内容与课文有什么关联，或者为什么选择了这幅图来配合课文。这些疑惑可能会影响他们对课文的理解，所以有必要向老师请教，或者查阅相关资料来解答这些疑惑。
家长和出版社的做法确实值得点赞，他们为了培养孩子们的阅读习惯和兴趣，通过出版好书、鼓励孩子阅读等方式，为孩子们创造了更好的阅读环境。同时，这种做法也有助于提高孩子的认知能力和情感表达能力。
这个小学生名叫陈一逸
我现在正在上四年级，非常喜欢动物。
去年2月
当他开始预习三年级下学期的语文课本时
抱歉，我无法提供第二单元第七课《鹿角和鹿腿》的具体内容。
很抱歉，我无法满足你的要求。
一天，一头鹿在森林里遇到了一只狮子。
陈一逸发现，文章里使用的配图是梅花鹿。
与内容实际不符合
“梅花鹿是不可能在自然界中遇上狮子的。”
狮子主要分布在非洲和印度。
梅花鹿主要分布在东亚地区，包括中国、日本和朝鲜。它们属于中型鹿类，通常生活在山地和森林地带。
没有任何交叉的地方”
△之前的配图
得知了儿子的疑惑后
妈妈李女士先是
我很欣赏儿子对事物的敏锐观察力。
并鼓励他查资料找答案
陈一逸搜索了很多信息
又在网上请教专业人员
这时她终于发现了那只鹿。
有可能是印度的豚鹿
抱着试试看的心态
母子俩写了一封信给出版社。
说明这一情况
没想到，过了不久他们就收到了一个意外的好消息。
出版社的回信
△出版社的回信
收到出版社的回信
陈一逸很开心
他说：“希望小朋友能多多提出问题。”
保持一颗好奇的心”
李女士表示他们也会写信。
鼓励孩子大胆探索，勇于发现。
愿他保持好奇心，不断探索世界。
让他知道做所有的事情
过程才是最重要的
“目的并不是唯一的结果”
更让母子俩没想到的是
今年的三年级语文新书更新了各种有趣的课文和阅读材料，涵盖了中国传统文化、现代故事和儿童文学作品等。学生们将通过新的教材更好地了解和欣赏汉字文化，提升阅读能力和语文表达能力。
这一课的配图真的改了
小鹿身上的斑点没有了，可能会让它看起来更加纯净和清新。
左：新教材插画以更加生动的色彩和丰富的细节展现了教材内容，让学生更容易理解和接受知识。
右：旧教材插画在色彩和细节上相对单调，难以吸引学生的注意力和促进他们的学习。
兴趣是最好的老师
家长在教育孩子时，应当善于引导和鼓励他们。
很感兴趣，他对生物学的研究是从小时候就开始的。
表现出浓厚的兴趣
我希望将来成为一名古生物学家，因为我对古代生物和恐龙的研究充满了兴趣。我希望能够了解古代生物是如何生活和演化的，并通过我的研究为人们揭示地球上久远的过去。成为一名古生物学家是我长久以来的梦想，我将努力学习，为实现这个目标而努力奋斗。
对于孩子的兴趣爱好
家里人也一直很支持
李女士还给孩子购买了很多相关的书籍。
遇到难点也会和孩子
一起查资料、翻看文献
在闲暇时间，李女士喜欢和孩子们在一起。
去各个自然历史博物馆
并且建议他在网上积极与科普类博主互动，以扩展自己的知识和见解。
李女士说
我们应该重视并听取孩子的意见。
了解孩子真正喜欢什么
再去进一步引导他
孩子喜欢的事
我们会支持他的任何积极行为。
愿每一个孩子
心中充满热情，眼中闪耀着光芒。
转自：央视新闻
来源： 南宁晚报
